“新高考改革方案”是“砖”还是“玉”_ 空谷资讯_ 深度视野

“新高考改革方案”是“砖”还是“玉”

http://www.konggu.net 2009-6-21 20:00:52 空谷校园我要评论

空谷校园网西大6月21日（文/通讯员於丹）国内首份由民间高考研究专家推出的、具有完整框架的高考制度改革方案正式出炉，对现行高考制度提出种种改革。这份由民间机构21世纪教育研究院撰写的高考制度改革方案日前正式递交教育部。

高考制度改革关系千家万户资料图片

其中提议包括实行多轨道、分层次的统一考试;探索多元化的录取方式，将满分150分的英语分数权重降至满分80分或100分等。针对现行高考“一张考卷考所有人”的方式，新方案提出，建议按照高校分类管理的概念，将高校划分为研究型大学、地方性高校和高职院校三大类，再细分为不同科类，在高中课程中，确定不同的考试科目和内容难度，形成能够适应不同学生需要的13种“套餐”。

不可否认，此番民间人士提出相关改革方案，初衷很好，设想也不错。然而，就当前国情而言，这种草根有余而公信不足的民间版改革方案的可行性不见得有多高，是否值得一试更待商榷。

第一，细分高校类型科目和高中课程。这个的可行性笔者不是很看好。高中是学习常识的阶段，中学生应该打牢基础，加强人文基础知识和素质的锤炼。现在的不“细分”的阶段，学生的偏科就已经很严重了，这直接导致很多大学生人文知识严重不足，素质偏低。高中一旦细分，根据大学类型和科目确定高中的考试科目及难度，结果就可想而知了，这对学生一生的知识构成来极为不利。也许有些人会认为，“细分”可能“呵护”某方面有潜质的人，大师说不定就在这些人中产生。笔者认为，大师的产生与是不是“细分”无关，“细分”没有从根本上解决是否“挽救”大师，如果现在的某些体制不改变，“细分”可能出现的结果只有偏科更为严重。

其次，降低英语权重分数属无用之举。英语教育是中国经济、政治、文化与国际接轨的结果，而并非中国盲目跟风，不重视母语。如果高考的语文不改革，对母语不感兴趣，即使不考英语，学生们对母语学习的热情也不见得会增大，况且在社会各界对英语要求日益飚高的今天，英语教育的激烈竞争还将继续，降低英语分数权重这样的多余之举只是改变了科目分数布局，对现在岗位要求的大趋势，增加就业的砝码没有任何的帮助。

最后，多元化录取方式并不能让高考录取更加公平，传统的高校与高中学生之间的“绝缘”导致高考充当了学生与高校之间的媒婆，双方还处在“婚前不见面”的旧时代，学生单纯的学习，高校凭成绩录取，双方互不相识，唯有依从媒妁之言，这样的不多元关系又何以谈得上多元录取?更何况不少高校还存在被利益与权势“潜规则”的现象?多元化录取只会导致更加多元化的不公平。

从大学扩招到自主招生，从全国统一试卷到地方自主命题，高考制度或主动或被动在寻求和尝试改革，而这种脚步几十年来未有停歇。众所周知，无论何种改革都离不开循序渐进的过程，能收立竿见影之效、得一蹴而就之功者毕竟少之又少，况且是涉及方面广、影响程度深的教育领域的改革。若想通过某个方案一朝一夕就改变高考“一考定终身”的局面无异于天方夜谭。

作者：於丹录入：王春燕审核：杨郑宝