人物专访

不要让学生接触不到你——专访土木学院滕晓丹老师

        文/见习记者 秦小青

        滕晓丹:想象自己是一棵树,总是守护在同一个地方,你们是在树下乘凉的孩纸。

        学生:大树也会继续繁茂,小孩子有一天也会成为大树,一起绿化地球。

        又是一年毕业季,这是来自土木学院的滕晓丹教师与其学生的空间互动。果果桃李枝头醉,莘莘学子耀白楣,学子学有所成是每个教师的愿望。2014年从澳大利亚新南威尔士大学博士毕业后,15年进入广西大学,作为年轻的教师,滕晓丹富有亲和力,私下与学生常常互动,被学生亲切的称为“美女姐姐”。对于滕晓丹来说,无论是课堂教学还是与同学们的相处,她都在不断地积累经验。


滕晓丹在墨尔本“十二门徒岩景点”(图片由受访者提供)

抱歉,老师初来乍到

   “她的爱好就是吃,哈哈”、“混在学生中根本看不出来”,温柔、年轻貌美、善解人意、认真可爱、思想先进等,这是滕晓丹带领的班级对她给出的评价,大姐姐与弟弟妹妹的相处模式,已经让滕晓丹与学生打成一片。而在滕晓丹在刚接触教师这个职业时,与同学们在课堂上的相处却是一个挑战。

  “刚开始的时候我会紧张,看到同学们还会脸红”、“刚开始不会教课,觉得自己虽然满肚子的知识,却不懂怎么教给学生,比如说说一道题你不能说的太复杂了,你必须往简单地说,教给学生听,刚开始我就不会,他们就觉得,哎呀,这个老师怎么就只会照着PPT念啊,后面我觉得教书其实是一门学问”,滕晓丹回忆在西大教书之初时说道。

        第一年教学结束后,在同学们的教学评价中,她得到了一些不好的评价,“毕竟第一次嘛,他们也是实话实说,我也的确是没有经验”,经过琢磨,在往后的教学中,滕晓丹逐渐改进教学方法,由于力学的内容偏向理论知识,所以她在课堂上多举例,以便学生更好的吸收所学的知识。

        “我觉得我在课堂上的教学还没有形成一个体系,有时候我在想在课堂到底是应该活泼一点呢,还是要严肃一点,就没有形成一个固定的风格,开心的时候就跟他们聊两句,有时候讲的知识太沉闷了,我就开开玩笑,如果大家都还在状态,我就认真的讲。”课上,学生喜欢她的上课氛围,“她的课堂,同学们的参与度和活跃度都比较高”,来自土木的周蕴婵同学提到。课外,滕晓丹也在不断琢磨调动学生积极性的方式。

课堂教学,精进不止

        经过不断积累课堂教学的经验,在上个学期的教学质量评比中,滕晓丹的课程排在了第二名。对于如何提高同学们的注意力以及尽量关照到每一位学生,她也有一套方法。

        “最后一排定律”,有了这个定律,你还想坐在最后一排吗?据了解,在滕晓丹的班级里,有一个男生在上课时喜欢坐在教室后方,当把他调到第一排后,成绩逐渐提升。“所以我觉得以后提问的时候就可以说,最后一排的同学你来回答,就跟他们说如果你们不想回答问题就不要坐最后一排,就往前坐,但是永远都会有最后一排,所以说我希望他们尽量往前坐,这个方法我觉得还蛮有用的。” 相较于前几个学期的教学,这个学期的上课质量明显提高。

       为课堂增加“润滑剂”。课间,滕晓丹会给学生播放关于土木前沿技术的视频增加课外知识,有时候也会放《TED》之类的影视节目为课间添加乐趣。

        除此之外,让学生“化整为零”即组成讨论小组的形式方便了课堂点名,与之前相较,小组长的存在,可以轻松地检查作业完成情况、上课出勤情况,“不然五十多个人,一个班长管不过来,就像我们那里的老教授就说二十多个人上课是最好的”,滕晓丹感叹大班教学的效果比不上小班教学。

        在课上,滕晓丹授课活泼,她会经常用流行的用语与学生交流解释,也会时常用英文对某些词语进行释意和扩展,在同学们开玩笑的时候,还会利用开玩笑的方式进行课堂提问。“这种方式就比较让学生放松,而不是紧张的课堂氛围”,大二的卢翠芳同学表达了上课的感受。

        手机已经成为大学生随身携带的物品,目前课堂上学生玩手机成为普遍现象,滕晓丹认为玩手机不可避免,重点是如何改进。虽然很多人都认为玩手机不好,但是目前翻转课堂可以让手机配合,滕晓丹举例说现在有很多APP,设计一个在线测试,用手机扫一下就可以现场答题。“这个手机肯定会带去课堂,就看你怎么用了,你要把它用在刷微博、刷微信的时间用在学习上就可以发挥它更大的价值”,滕晓丹说道。由于下个学期将会开展新课程,运用这类多媒体手段已被列为其授课的计划中;国外留学的经历,也为她今后的课堂上开展双语教学打下了基础。


 滕晓丹老师生活照(图片由受访者提供)

 大姐姐式的鼓励与关心

        滕晓丹也会经常鼓励学生参加学术研讨会等学术交流活动。她觉得学术交流非常重要并经常参加,滕晓丹说:“去参加你就会知道别人在做什么东西,你就可以不用再做无用功了,或是你出去跟人家交流,你就会发现不一样的地方,我最大的感受就是自己好渺小啊,怎么他们做的东西都那么的高大上”,相形见绌,对于自己来说,参加学术类的会议讲座能开拓思路,学到其他人优秀的地方。

        同样,对于学生的勉励也来源于此。“我觉得对大学生来说,最重要的是把眼界给放开,我觉得我去国外最大的收获就是把眼界给放开了,认识很多国家的人和事。讲座可以多去听一听,即使不是跟本专业相关也要去听一听”,这是滕晓丹不断鼓励学生多参加学术活动的原因。

        留学国外的经历也影响了滕晓丹的思维方式,能不断的接受新的事物与思想、思维方式与同学们相近,在了解学生的层面上多一份理解,这也是与学生“友谊的小船日间稳固”的原因之一。滕晓丹会经常跟同学们在QQ上聊天、发红包以及斗表情包,在交往中与同学们拉近距离、不断增进对他们的了解。此外,因为年龄与同学们差距不大,所以无论是思想与交流方式与同学们贴近,在上课时会理解学生的真实想法,并对其作出回应与解答。

        虽被同学们喜欢,滕晓丹表示自己对学生的关心还远远不够。在这个学期的考试中,有一个宿舍的学生成绩下滑,虽然平常她也会叫他们少玩一些游戏,但收效甚微,滕晓丹认为还是要把舍长或是宿舍里有威信的人找出来聊聊天,以带动大家学习。

        在与学生的相处时,滕晓丹扮演更多的是一个大姐姐的角色,日常生活中,当学生在学习或生活中一般有什么问题或是要参加什么项目,一有空滕晓丹就会马上回答他们。“跟同学们相处不要让他们觉得有很大的距离感,就是不要让他们觉得你是一个老师,接触不到你”,这是滕晓丹与学生相处最大的感受。

编辑 胡小庆
审核 钟诗霖

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